本《神经心理学》考试大纲适用于中国科研实验室研究生院神经心理学专业的硕士研究生入学考试。神经心理学是一门探讨脑功能与行为的学科，他的主要内容包括大脑各部位功能及其障碍、认知障碍、神经心理学评定及不同研究方法的应用。要求考生除对神经心理学基本概念有较深入的分析外，亦能够系统地掌有关认知神经科学的基本概念，掌握大脑各部位功能及其认知障碍的基本概念及定理，掌握神经心理学评定，熟悉不同研究方法的基本定理和应用，并具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
　　基于前沿的科研都以英文为主导， 考试题目及内容有可能全用英文,但考生可用全中文或全英文作答；一旦选定作答的语言,将要全用同一语言，一些专用词除外。
一、考试内容
　 （一）大脑及大脑皮层下各部位功能及其障碍
　　　 1．额叶
　　　 2．颞叶
　　　 3．预叶
　　　 4．枕叶
　　　 5．丘脑
　　　 6．小脑
　　　 7．大脑两半球功能分功与协调
　　　 8．大脑皮层下的结构(subcortical structures),如扁桃体、海马体等
　　　 9．脑功能的可塑性
　 （二）认知障碍
　　　 1．各认知功能的障碍
　　　　 (1)注意力
　　　　 (2)记忆力
　　　　 (3)语言
　　　　 (4)执行功能等
　　　 2．不同类型认知障碍的临床表现及其解剖定位,如失语症、失用症、脑创伤、执行功能缺损及精神分裂症等（(这里只列举几个例子作参考）
　　　 3．不同类型认知障碍的神经心理学理论
　　　 4．一般的认知障碍康复理论和方法
　  （三）神经心理学评定
　　　 1．神经心理学评定概论
　　　 2．神经心理学评定中常用的测验
　　　 3．单项神经心理学测验
　　　 4．分析不同类型认知障碍的神经心理学评定,如脑创伤、执行功能缺损及精神分裂症等(这里只列举几个例子作参考)
　 （四）不同研究方法在神经心理学中的应用
　　　 1．传统的临床量表及观察法
　　　 2．神经心理学测验
　　　 3．实验心理学方法
　　　 4．脑功能成像
　　　 5．电生理方法
二、考试要求
　 （一）大脑各部位功能及其障碍
　　　 1．熟练大脑及大脑皮层下各部位的解剖结构、独特功能及其相关的连系性行(即纲络连系, connectivity)
　　　 2．分析各大脑部位损伤所引起的有关障碍,包括情绪、社会行为、人格改变及精神病等;并掌握其中的基本概念
　　　 3．理解有关神经心理学的常用名词及不同的含义,如单分离、双重分离、综合症(syndrome)等
　　　 4．理解大脑两半球功能分功与协调及脑功能的可塑性
　 （二）认知障碍
　　　 1．理解认知障碍可以以认知功能为主导(如失忆症、老人痴呆症)或以个别脑区损伤为主导(如前额叶、枕叶)的分类方法
　　　 2．熟练不同类型认知障碍的临床表现及其解剖定位,如失语症、失用症、脑创伤、执行功能缺损及精神分裂症等(这里只列举几个例子作参考)
　　　 3．掌握不同类型认知障碍的神经心理学理论;并能应用一般的认知障碍康复理论和方法皇点解决有关的问题
　 （三）神经心理学评定
　　　 1．掌握神经心理学评定概论，如神经心理学评定的目的和范畴、测验的选择原则、测验过程中应注意的问题及其局限性等
　　　 2．掌握神经心理学评定中常用的测验(如智力测验及记忆量表)及单项神经心理学测验，包括注意力、语言、概括能力及执行功能与运动操作测验等；并能作出恰当的选择应用在个案研究中
　　　 3．分析不同类型认知障碍的神经心理学评定，如脑创伤、执行功能缺损及精神分裂症等(这里只列举几个例子作参考)；并能作出恰当的选择应用在个案研究中
　 （四）不同研究方法在神经心理学中的应用
　　　 1．掌握各种不同的研究方法的基本概念及其优、缺点;包括了
　　　 甲、传统的临床量表及观察法
　　　 乙、神经心理学测验
　　　 丙、实验心理学方法
　　　 丁、脑功能成像 (包括PET、fMRI、Transcranial Magnetic Stimulation)
　　　 戊、电生理方法
　　　 2．理解没有绝对正确的方法，而是根据不同的研究问题及其环境的需要采取不同或多种的研究方法；能整合所有有关的知识应用在不同的个案研究中
三、主要参考书目
　 1、汤慈美，神经心理学. 北京：人民军医出版社, 2000
　 2、Gazzaniga, M. S., Ivry, R. B. & Mangun, G. R. (1998). Cognitive Neuroscience: The biology of the mind. W. W. Norton & Company, Inc., NewYork.

　　联系人：杨光炬、徐跃玲　  电话：010-64888628
　　地址：北京德胜门外北沙滩中科院心理研究所
　　邮政编码：100101　　　　  E-mail:yanjsb@srsmf.com